Meine ZweitklässlerInnen haben sich ins Thema „Märchen“ regelrecht verliebt, darum ist ein mehrwöchiges Projekt daraus entstanden. Der Höhepunkt war eine kleine Märchenaufführung für unsere SchulkameradInnen und die Familien der SchülerInnen.

In den ersten zwei Woche haben die Kinder jeden Tag im Morgenkreis ein Märchen kennen gelernt. Spannend zu beobachten war, wie unterschiedlich der Kenntnissstand der Kinder war. Einige Kinder haben sehr viele Märchen bereits gekannt, anderen SchülerInnen waren fast alle Geschichten neu.

Die Erarbeitung der Märchen habe ich sehr abwechslungsreich gestaltet: mal habe ich ein Märchen aus einem Märchenbuch vorgelesen, mal mit Bildern oder Figuren frei erzählt, mal Hörspiele vorgespielt und zweimal ein Youtube Video gezeigt. Dazu kann ich euch die Märchen von „Meine Märchenwelt“ sehr empfehlen, diese dauern 10-15 Minuten und sind sehr kindgerecht aufgearbeitet.

Ergänzend zu den täglichen Märchen haben wir Bilder gemalt/ angemalt und so unsere eigenen Märchenbücher kreiert.

Passend dazu habe ich eine „Märchenwerkstatt“ mit zwanzig Stationen aus den unterschiedlichen Unterrichtsgegenständen für die SchülerInnen aufgebaut. Diese Stationen haben sie während der Freiarbeit bearbeitet. Bekannte Sätze aus Märchen wurden den Titeln zugeordnet, Märchenfiguren durften schwierige Sachaufgaben lösen und Märchensätzen wurden passende Satzzeichen hinzugefügt. Unser Kamishibai wurde zum Puppentheater umfunktioniert und die Kinder konnten sich eigene Märchen und Sketches ausdenken. Weiters haben sich die Kinder eigene Märchen ausgedacht und aufgeschrieben.

Im Kunst-/Werkunterricht wurden verschiedene Märchencollagen gestaltet.

Bald hat sich herausgestellt, dass die Kinder große Freude am Vorspielen und Vortragen der unterschiedlichen Stücke haben. Wir haben dann gemeinsam das bekannte Lied von „Dörnröschen“ mit etwas Text und verschiedenen Rollen als kleines Singspiel ausgearbeitet. Das detaillierte Skript kannst du hier downloaden: „Spiellied Dornröschen“

Weiters haben wir das wunderbare Lesetheater „Der Froschkönig“ von Spielendleichtlernen als Kasperltheater eingeübt. Drei Kinder haben die Rollen mit den Handpuppen gespielt, der Rest der Klasse hat vorgelesen.

Schließlich kam der Wunsch der Kinder auf, unsere geprobten Stücke Eltern und MitschülerInnen vorzutragen. Wir haben noch zusätzlich einige lustige Rätselfragen ausgearbeitet und Lieder geprobt. Das Lied „Es war einmal, es war einmal,….“ hat sich als Willkommenslied bei der Aufführung besonders gut geeignet. Hier tragen die Kinder nämlich Sätze aus Märchen vor und die Zuschauer sind eingeladen, die Namen der Märchen zu raten. Das Lied war ein super „Eisbrecher“, Nervosität wurde abgebaut und die Stimmung wurde locker und fröhlich.

Parallel zu den Proben verwandelten wir unsere Klasse in ein „Märchenland“ mit Dornröschen – Hecke, Burg an der Tafel und Wimpelketten.

Accessoires und Verkleidungen wie Schwerter, Kronen usw. wurden ebenfalls selbst gebastelt. Die Kinder waren so dermaßen motiviert beim Gestalten und Dekorieren, es war eine riesengroße Freude, diesen Prozess zu begleiten.

Die Aufführung am Ende des Projektes hat uns allen sehr großen Spaß gemacht. Ich hoffe, das Projekt bleibt meine SchülerInnen lange in guter Erinnerung und es dient dem einen oder anderen unter euch als Inspiration!

Alles Liebe und bis bald!

Sandra